园丁1号，一线教师
朋友圈好几个同事，以及学生的家长都在转发一篇文章，《感谢贫穷！707分考入北大，她的这篇文章看哭所有人……》。在新浪微博，“707分考入北大 感谢贫穷”上了热搜排行榜。
文章说的是一个“寒门贵子”的故事。一个河北女孩家境贫寒，高考结束后，她在保定一家辅导机构做辅导员。当北大的录取通知书寄到家门口之时，她正只身一人在异地打工。她曾在一篇文章里提到“感谢贫穷”：“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”
这篇文章，的确让我们看到了女孩的懂事、坚强、积极、乐观和坚持，她对贫穷的“感谢”，源于她对贫穷的战胜，源于她在困境中的坚持，以及即便身处逆境也要竭力发掘正向价值的乐观。因此，她对贫穷的“感谢”，是胜利者熬过困境的苦尽甘来，这并非意味着她“欢迎”贫穷，而是她终于战胜了贫穷这一对手的“欣喜”。
但令我不安的是，上至《人民日报》下至地级市媒体的官方微博微信，在宣扬女孩的事迹时，提炼出的关键词都是“感谢贫穷”，并将其当作一个正面宣传，仿佛贫穷真是什么值得感谢的经历。我的第一反应是，倘若真是如此，那国家干嘛要扶贫，干嘛要努力消除贫困，大家都在贫困里，感谢贫困得了。
我的一个同事，在转发这篇文章时说了这么一段话，大意是：“贫穷让这个女孩更能体会生活的自然和内心纯粹的真挚，但现在的孩子多在蜜罐里长大，缺乏了生活的锻炼，反倒丢失了许多宝贵的品质。”
再翻看各大公众号底下的评论，这样的论调比比皆是：贫穷会给予孩子更多的锻炼，给孩子更多宝贵品质，而丰富的物质生活则会让孩子懈怠、不知足、不懂感恩。
乍一看，贫穷还真是值得感谢。但这一论调犯了一个最基本的逻辑错误，即将个例当普遍。的确，贫穷可能给某些孩子带来更多的历练，让他的品性更为坚毅，更懂得珍惜和感恩；富裕的确也可能带来“富贵病”，让人失去斗志，甚至不学无术。但从普遍的角度看，贫穷毁掉了更多的人。
女孩在文章里提到，“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫”，它还“狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命”。她虽然坚强地熬过了，但如果同样的打击落到其他孩子身上，他们很可能就被压垮了。
我出身贫穷，我与女孩有类似的经历，我儿时的同伴大多跟我一样贫穷，但我们中的不少人要么被贫穷击垮，要么至今仍在苦苦地与贫穷作斗争。我们中有的人生命停止在22岁，因为重病却无钱医治；有的因为贫穷放弃了学业，抑郁不得志颓丧至今；有的早早外出背井离乡打工，孩子只能留在老家，每次跟孩子视频完都会偷偷哭泣；而有的自暴自弃，最终走向了歪路……
如果问我及我的同伴们，我们一点也不感谢贫穷，它简直是苦不堪言，如果可以，我们情愿自己从来没有经历过这些。贫穷可能会带来一些正向价值，但这并不是贫穷的价值——再坏的东西都有好的一面，贫穷毁掉了更多，并且富裕的生活同样可以带来这些正向价值，还远不止于此。
不久前，中国司法大数据发布的一组数据显示，2016-2017两年间，全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以初中生为主，占比为68.08%；男性未成年人犯罪占比超九成，农村地区未成年人犯罪发案率超八成；全国法院审结的未成年人犯罪案件中，来自流动家庭、离异家庭、留守家庭、单亲家庭、再婚家庭的未成年人排名前五。
另外一组数据是，2000年以后，北大农村户籍新生的比例大约只在10-15%。2003年，自主招生改革正式启动，目的是通过自主招生的试验来改革高考过程中的“应试教育”、“唯分数论”弊病。但是显而易见，自主招生的试题更适合那些不仅有着充足的“应试教育”资源，而且有充足时间和机会去学习课外知识的学生。这些知识的铺垫来自于家庭的支持，来自于博物馆、价格并不便宜的《少年儿童百科全书》、电脑和网络……而不是来自于田间地头。有研究发现，2005-2009年5年间，普通高考录取的学生约有16.4%为农村户籍，自主招生平均仅为5.4%。
